Otra vez más un comunero mapuche es masacrado por la balas del estado asesino. Esa es la respuesta por parte de la institucionalidad burguesa que sólo ha actuado con represión frente a los peñis que han luchado consecuentemente por defender sus derechos de tierra, libertad y vida digna.
El estado intentó burdamente realizar un montaje con la muerte del compañero, tratando de disfrazarlo de enfrentamiento. Sin embargo, la evidencia irrefutable mostraba lo contrario, los perros del Estado lo asesinaron con un disparo casi a quema ropa y por la espalda.
La represión del estado chileno se ha intensificado frente a la resistencia heroica que los comuneros mapuches han estado realizando en defensa de sus derechos usurpados. Lucha que ha costado el encarcelamiento de varios compañeros, el allanamiento de sus comunidades y una represión sistemática a sus familias.
A los familiares y comunidad de Jaime Mendoza Collío les damos nuestro más profundo pesar y a todos los presos políticos mapuches les damos fuerzas y les decimos que no están solos. Hacemos un llamado a salir a la calle en protesta contra el estado chileno y que todos los sectores del movimiento popular hagan mostrar su repudio ante este hecho tan repugnante.
Por la recuperación de las tierras ancestrales!
Por la autodeterminación del pueblo mapuche!
NO más represión y allanamientos a las comunidades!!!
Libertad a todos los presos políticos mapuches ahora!!!
Jaime Mendoza Collío, Alex Lemún, Matías Catrileo ¡¡¡Viven en los que luchan!!!!
Frente de Estudiantes Libertarios
lunes, 17 de agosto de 2009
martes, 11 de agosto de 2009
Movilización contra ley que restringe manifestaciones públicas
Diversas organizaciones sociales llaman a realizar una marcha contra el Proyecto de Ley que pretende establecer responsabilidades penales a quienes organicen marchas o manifestaciones públicas.
El llamado sostiene que “el marco de criminalización y restricción contra el movimiento social, en evidente estado de emergencia ante la crisis, se profundiza y se hace cada vez más excluyente, atentando sobre la principal forma de articulación y lucha: la manifestación pública”.
El texto del polémico proyecto presentado por el Ejecutivo ya fue aprobado por el Senado y se encuentra actualmente en trámite en la Cámara. Entre las disposiciones que contempla es el castigo con penas de cárcel (541 días a 3 años) y multa de 4 a 8 UTM (entre 130 y 260 mil pesos) a quienes cometan desmanes o delitos con su rostro cubiertos, o sea, encapuchados.
Además contempla hacer responsables a los organizadores y convocantes de toda reunión o manifestación pública de los supuestos daños que los participantes causen. El texto dice que serán responsables quienes “hayan llamado, a través de los medios de comunicación o por cualquier otro medio, a reunirse o manifestarse”.
Los convocantes ausan que “este proyecto pretende aprobar una ley cuyo objetivo es restringir el legítimo derecho de las personas a denunciar a través de la protesta y movilización las injusticias”.
Por ello llaman a marchar este 17 de Agosto desde la Biblioteca Nacional.
CONVOCATORIA:
17 de Agosto a las 19 horas desde la Biblioteca Nacional.
Convoca: ASAMBLEA NACIONAL POR LOS DDHH
Adhieren:
Unión comunal de Juntas de Vecinos de la Florida.
Agrupación Nacional de Ex Presos Políticos
Central Unitaria de Trabajadores - CUT
Centro de Estudiantes de Filosofía UAH
Cerro Navia Somos Todos
Clase contra Clase
Frente de Estudiantes Libertarios
Hermandad Peruano Chilena
Izquierda Socialista
Juventudes Comunistas
Juventudes Movilizadas
Las Armas de la Crítica
Marxismo.cl
Movimiento Ciudadano Antipascualama
Movimiento de los Pueblos y los Trabajadores - MPT
Movimiento por la Asamblea del Pueblo
Polo Izquierdo de la Memoria
Revolución Proletaria
El llamado sostiene que “el marco de criminalización y restricción contra el movimiento social, en evidente estado de emergencia ante la crisis, se profundiza y se hace cada vez más excluyente, atentando sobre la principal forma de articulación y lucha: la manifestación pública”.
El texto del polémico proyecto presentado por el Ejecutivo ya fue aprobado por el Senado y se encuentra actualmente en trámite en la Cámara. Entre las disposiciones que contempla es el castigo con penas de cárcel (541 días a 3 años) y multa de 4 a 8 UTM (entre 130 y 260 mil pesos) a quienes cometan desmanes o delitos con su rostro cubiertos, o sea, encapuchados.
Además contempla hacer responsables a los organizadores y convocantes de toda reunión o manifestación pública de los supuestos daños que los participantes causen. El texto dice que serán responsables quienes “hayan llamado, a través de los medios de comunicación o por cualquier otro medio, a reunirse o manifestarse”.
Los convocantes ausan que “este proyecto pretende aprobar una ley cuyo objetivo es restringir el legítimo derecho de las personas a denunciar a través de la protesta y movilización las injusticias”.
Por ello llaman a marchar este 17 de Agosto desde la Biblioteca Nacional.
CONVOCATORIA:
17 de Agosto a las 19 horas desde la Biblioteca Nacional.
Convoca: ASAMBLEA NACIONAL POR LOS DDHH
Adhieren:
Unión comunal de Juntas de Vecinos de la Florida.
Agrupación Nacional de Ex Presos Políticos
Central Unitaria de Trabajadores - CUT
Centro de Estudiantes de Filosofía UAH
Cerro Navia Somos Todos
Clase contra Clase
Frente de Estudiantes Libertarios
Hermandad Peruano Chilena
Izquierda Socialista
Juventudes Comunistas
Juventudes Movilizadas
Las Armas de la Crítica
Marxismo.cl
Movimiento Ciudadano Antipascualama
Movimiento de los Pueblos y los Trabajadores - MPT
Movimiento por la Asamblea del Pueblo
Polo Izquierdo de la Memoria
Revolución Proletaria
miércoles, 15 de julio de 2009
Paskin invierno Felpuc
A continuación se podrá leer los 4 artículos que componen el paskin de invierno 2009 del Frente de estudiantres libertarios de la PUC. Aquí se podrá ver nuestros puntos de vista como base, frente a algunos de los temas que nos han preocupado como comunidad universitaria durante lo que va del año y con nuestro particular punto de vista, intentamos salir al apso del conformismo que se expresa desde los distintos sectores y además llamamos as todos y a todas a intentar politizar nuestro espacio.
Saludos libertarios
Saludos libertarios
Editorial
Este semestre hemos sido testigos de varios procesos. Por un lado, en esta Universidad se ha impulsado un intento de reforma que aún esta en curso, la cual guarda grandes similitudes con ciertos procesos mundiales, como el plan Bolonia. Por otro lado hemos sido testigos de cómo se ha ido incrementando la sensación de inseguridad dentro de nuestros campus, algo nada ajenos con lo que sucede afuera de estos.
Siguiendo con lo anterior, como no somos una isla UC, alejada de la realidad, que ejemplo mas claro que la reforma universitaria impulsada por la Federación de estudiantes, controlada en estos momentos por el NAU. Esta recoge variados postulados presentados en el informe emanado desde la OCDE y se parece (oh!!) misteriosamente al plan Bolonia europeo, o al menos es evidente que va en la misma tendencia. Esto responde a un proyecto que se esta estructurando a nivel mundial; es cosa de ver las distintas reformas para modernizar los distintos sistemas y hacer más eficiente el capitalismo. En síntesis, responde al capitalismo y apunta a él, y no a las necesidades de la sociedad.
Por otro lado, el problema de la seguridad, no es algo exclusivo de San Joaquín de Ingeniería o Derecho. Si vemos las noticias o leemos El Mercurio, nos daremos cuenta que en todos lados se esta viviendo la misma realidad; a pesar de que las cifras digan lo contrario (que la delincuencia esta descendiendo) y las cárceles chilenas sean de las más llenas de Latinoamérica. Además, si seguimos con las cifras, podemos ver que aumentar el número de policías, carabineros, gope, swat y demases, no esta ayudando a solucionar la delincuencia, ya que más allá visión esteriotipada que nos dan los medios, esta tiene profundas razones sociales. Así mismo, hacer un mini plan cuadrante dentro de los campus tampoco servirá, a menos que cada uno de nosotros quiera entregar las credenciales en la puerta.
Así, no basta con decir que el sistema educativo funciona mal, ni tampoco con atacar los síntomas de la “degeneración de la sociedad”, sin darse cuenta que los sucesos responden a un marco dado, que si bien no los determina, si los influye en gran medida. Este marco es el capitalismo, que quiéralo o no, sí envía directrices mundiales, si asesora a los gobiernos, dinamizando los procesos de marginación a gran escala.
Ante esto, debemos buscar los pasos que nos lleven a una solución definitiva. A cuestionar no solo la eficiencia ni lo mala onda del capitalismo, para buscar uno más humano. Debemos hacernos preguntas que apunten a respuestas que nos lleven a cambiar las dinámicas totales. A romper no solo con los síntomas, sino a las razones de fondo que busquen, en fin, terminar con el capitalismo.
Siguiendo con lo anterior, como no somos una isla UC, alejada de la realidad, que ejemplo mas claro que la reforma universitaria impulsada por la Federación de estudiantes, controlada en estos momentos por el NAU. Esta recoge variados postulados presentados en el informe emanado desde la OCDE y se parece (oh!!) misteriosamente al plan Bolonia europeo, o al menos es evidente que va en la misma tendencia. Esto responde a un proyecto que se esta estructurando a nivel mundial; es cosa de ver las distintas reformas para modernizar los distintos sistemas y hacer más eficiente el capitalismo. En síntesis, responde al capitalismo y apunta a él, y no a las necesidades de la sociedad.
Por otro lado, el problema de la seguridad, no es algo exclusivo de San Joaquín de Ingeniería o Derecho. Si vemos las noticias o leemos El Mercurio, nos daremos cuenta que en todos lados se esta viviendo la misma realidad; a pesar de que las cifras digan lo contrario (que la delincuencia esta descendiendo) y las cárceles chilenas sean de las más llenas de Latinoamérica. Además, si seguimos con las cifras, podemos ver que aumentar el número de policías, carabineros, gope, swat y demases, no esta ayudando a solucionar la delincuencia, ya que más allá visión esteriotipada que nos dan los medios, esta tiene profundas razones sociales. Así mismo, hacer un mini plan cuadrante dentro de los campus tampoco servirá, a menos que cada uno de nosotros quiera entregar las credenciales en la puerta.
Así, no basta con decir que el sistema educativo funciona mal, ni tampoco con atacar los síntomas de la “degeneración de la sociedad”, sin darse cuenta que los sucesos responden a un marco dado, que si bien no los determina, si los influye en gran medida. Este marco es el capitalismo, que quiéralo o no, sí envía directrices mundiales, si asesora a los gobiernos, dinamizando los procesos de marginación a gran escala.
Ante esto, debemos buscar los pasos que nos lleven a una solución definitiva. A cuestionar no solo la eficiencia ni lo mala onda del capitalismo, para buscar uno más humano. Debemos hacernos preguntas que apunten a respuestas que nos lleven a cambiar las dinámicas totales. A romper no solo con los síntomas, sino a las razones de fondo que busquen, en fin, terminar con el capitalismo.
A estas alturas del año ...
A estas alturas del año debo decir -y creo no ser el único- que estoy bastante cerca de pedir una hora al otorrino –quizás en eso sí sea el único- para que me destape los oídos de tanto haber escuchado la palabra reforma, de tanta cita a la OCDE y de tanta referencia al famosísimo Plan Bolonia. Obnubilados estamos todos frente ellos, es que por fin la modernización de la educación llega a nuestras fronteras: vendémonos los ojos y sigamos a tientas el camino marcado por los “consejos” que nos da la OCDE -cual luces de pasillo de bus- y abramos los brazos lo más abierto que podamos para recibir el progreso, para recibir a la industrialización de la educación (y ojo que es un proceso mundial del cual no nos podemos restar). Frente a este escenario no estaría demás de repente, en una de esas, echarle una miradita a qué es la OCDE y qué sería el Plan Bolonia porque podría ser que quizás (aunque suene pagano) no fuese todo tan color de rosa.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) reúne a 30 de los países más ricos del mundo, sin contar a China y bastante similares a los de la OTAN. Como bien dice su nombre es una organización para la coordinación de políticas Económicas y “sociales” entre los países miembros. No está demás decir que para poder ingresar a ella es requisito liberar los movimientos de capitales, es decir ser parte activa del sistema capitalista internacional. Es ella la que en conjunto con el Banco Mundial entregaron al ministerio esta batería de consejos sobre como mejorar la educación en Chile. ¿Temor a la Mercantilización de la educación? ¿Qué pueda estar sometida a los dictámenes del mercado?, no sé de dónde sacaron esas ideas, rojos.
El Plan Bolonia, por otro lado, es un proceso que se viene gestando desde 1998 en Europa. Su objetivo principal es generar un Espacio Europeo de Educación Superior, lo que se traduce en una homogeneización del sistema educativo: homologación del sistema de créditos, se les quita parte del financiamiento público a las universidades (la idea es que se puedan autofinanciar, o sea, con aportes privados), se promueve la movilidad entre países y se facilita la convalidación de títulos. En fin, lo que hay en definitiva, o lo que dicen que hay, es una universidad al servicio de las demandas sociales, es decir –y ojo con esto-, la universidad entrega Bienes Públicos, un concepto que ya me parece haberlo escuchado antes. Y, ¿por qué es que los jóvenes españoles e italianos han protagonizado multitudinarias protestas frente a esta oferta? Bueno resulta que años atrás la mesa redonda de empresarios europeos dictó pautas sobre cómo a ellos les parecería que un sistema educacional debiese ser y por esas casualidades el Plan Bolonia se asemeja bastante a lo solicitado. Traduzcamos un poco la información, dijimos que se trata de un proceso de industrialización de la educación; tenemos universidades financiadas importantemente por privados, lo que significa que éstas se ven obligadas a someterse a las necesidades del capitalismo olvidando completamente las funciones que han cumplido tradicionalmente. Esto provoca que finalmente tengamos Universidades al servicio de las empresas y no de la sociedad. Vamos viendo entonces como es que estos Bienes Públicos se orientan cada vez más a los requerimientos del mercado que a las necesidades del pueblo mismo. Un Bien así sólo es algo que es productivo, algo requerido por el mercado ¿Búsqueda de saber? ¿Ampliación del conocimiento? ¿Pensamiento crítico y reflexivo?, antigüedades dignas de un baúl de los recuerdos.
Es esto lo que se nos viene, es el capitalismo en todo su esplendor pretendiendo arrasar con lo poco que nos queda de no mercantilizado en la educación. Esto es lo que se nos ofrece acá también –en la UC- en un paquete pseudoreformista que no tiene nada de re-formador, que no cambia nada estructuralmente, que no habla de la dominación ni de la propiedad y que de hecho lo único que hace es cementarle el camino al sistema capitalista internacional y de la mano llevarlo hasta el centro mismo de nuestro ya miserable sistema educacional guiado por los consejos, ni más ni menos, del mismísimo Banco Mundial. ¿Hay alguna forma menos reformadora de hacer una reforma que esa? Yo no sé, diga usted.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) reúne a 30 de los países más ricos del mundo, sin contar a China y bastante similares a los de la OTAN. Como bien dice su nombre es una organización para la coordinación de políticas Económicas y “sociales” entre los países miembros. No está demás decir que para poder ingresar a ella es requisito liberar los movimientos de capitales, es decir ser parte activa del sistema capitalista internacional. Es ella la que en conjunto con el Banco Mundial entregaron al ministerio esta batería de consejos sobre como mejorar la educación en Chile. ¿Temor a la Mercantilización de la educación? ¿Qué pueda estar sometida a los dictámenes del mercado?, no sé de dónde sacaron esas ideas, rojos.
El Plan Bolonia, por otro lado, es un proceso que se viene gestando desde 1998 en Europa. Su objetivo principal es generar un Espacio Europeo de Educación Superior, lo que se traduce en una homogeneización del sistema educativo: homologación del sistema de créditos, se les quita parte del financiamiento público a las universidades (la idea es que se puedan autofinanciar, o sea, con aportes privados), se promueve la movilidad entre países y se facilita la convalidación de títulos. En fin, lo que hay en definitiva, o lo que dicen que hay, es una universidad al servicio de las demandas sociales, es decir –y ojo con esto-, la universidad entrega Bienes Públicos, un concepto que ya me parece haberlo escuchado antes. Y, ¿por qué es que los jóvenes españoles e italianos han protagonizado multitudinarias protestas frente a esta oferta? Bueno resulta que años atrás la mesa redonda de empresarios europeos dictó pautas sobre cómo a ellos les parecería que un sistema educacional debiese ser y por esas casualidades el Plan Bolonia se asemeja bastante a lo solicitado. Traduzcamos un poco la información, dijimos que se trata de un proceso de industrialización de la educación; tenemos universidades financiadas importantemente por privados, lo que significa que éstas se ven obligadas a someterse a las necesidades del capitalismo olvidando completamente las funciones que han cumplido tradicionalmente. Esto provoca que finalmente tengamos Universidades al servicio de las empresas y no de la sociedad. Vamos viendo entonces como es que estos Bienes Públicos se orientan cada vez más a los requerimientos del mercado que a las necesidades del pueblo mismo. Un Bien así sólo es algo que es productivo, algo requerido por el mercado ¿Búsqueda de saber? ¿Ampliación del conocimiento? ¿Pensamiento crítico y reflexivo?, antigüedades dignas de un baúl de los recuerdos.
Es esto lo que se nos viene, es el capitalismo en todo su esplendor pretendiendo arrasar con lo poco que nos queda de no mercantilizado en la educación. Esto es lo que se nos ofrece acá también –en la UC- en un paquete pseudoreformista que no tiene nada de re-formador, que no cambia nada estructuralmente, que no habla de la dominación ni de la propiedad y que de hecho lo único que hace es cementarle el camino al sistema capitalista internacional y de la mano llevarlo hasta el centro mismo de nuestro ya miserable sistema educacional guiado por los consejos, ni más ni menos, del mismísimo Banco Mundial. ¿Hay alguna forma menos reformadora de hacer una reforma que esa? Yo no sé, diga usted.
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